。.花東TO種子師資實習工作坊。觀察日誌

【用劇場改變世界】專案＼譚凱聰

    被壓迫者劇場初階種子師資培訓後兩個月，部分學員終於在10月中展開第一次實習。為期兩天的實習工作坊由牛犁社區籌辦，邀請豐田樂鄰老人班的長者們和牛犁社區協會其他工作夥伴共17位參與，這是種子首次在自己日常工作的場域實踐被壓迫者劇場。

 
        在種子培訓期間，我心裡不時感到困惑：這樣的「培訓」能達成訓練的效果嗎？因為過去自己參加的劇場工作坊，學員們往往有九成以上的時間在動，透過各種不同的肢體實驗，突破感官和肢體原本的極限。然而中心四天師資培訓的過程，有一半的時間進行遊戲練習，另一半的時間則是大夥兒坐下圍成圓圈分享感受──在每一個遊戲練習過後。而且每天培訓活動結束前，還拿出各種筆和紙，讓種子寫或畫反思日誌。「這麼短的訓練時間和強度真的夠紮實嗎？」我偷偷想著。



『看我！』 童年的八十歲阿嬤

         兩個月後的種子實習，社區的人們以動人姿態回應了我的疑惑。

實習第一天，種子帶領大家玩培訓學到的遊戲練習；而我，因為路途耽擱而遲到，匆匆走進教室，褲子還因為在大雨中騎車而打溼了，剛坐下，就有一位阿嬤笑著對我講：「年青人不要貪睡！阿嬤跟你講一個動作，我做，你跟著學！」然後她「秀」給大家看，雙腳微分，腰毫不費力地彎了下去，雙手直直下探，手掌貼到地。

光是這短暫的一刻，就讓我感受到老人家的可愛直爽，以及她們在經年累月的勞動中，不需任何訓練就能展現靈活的肢體。她們在工作坊引領者講話時，也會在底下偷偷互虧，搞到後來教室裡大家總是在笑。畢竟阿嬤們都是七十歲以上的人了，她們之中還是有一位年事高，腰部受傷行動不便的人，但卻始終沒有接過講師遞來的折疊椅，全程和大家坐在木板地上，沒有一絲疏離和退縮。

        但是在遊戲練習中，我還是看見隱約有些什麼限制了這些阿嬤。她們的身體是健康的，手腳也都活動自如。我懷疑，是不是「表演藝術」一詞創造了深奧困難的形象？還是另外的一些什麼使他們難以放開手腳？有些阿嬤一分組時習慣性地抓著身邊同年齡的熟識朋友，有些在遊戲中一閉上眼睛──即使此刻完全沒有動作──就會失去安全感，甚至不時偷偷睜開眼睛看。

 

我曾聽學長說他帶一群婦女玩「信任倒」遊戲的經驗，那些社會閱歷豐富的婦女們在閉上眼睛後，往往無法直挺挺地傾倒，她們會使勁將雙腳站著，用腰去支撐上半身。他說經歷過許多世事的人，身體會無意識防衛著，時時挺住自己，無法放鬆。我突然覺得學長口中的那些婦女，和眼前這些阿嬤有些神似。

      

信任力量來自夥伴一雙雙扶持的手

 

被壓迫者劇場畢竟無法在瞬間消弭參與者的緊張，但是在實習結束前，我察覺阿嬤們開懷大笑的時間比緊張的時間多。每個肢體遊戲結束後的討論分享，創造了一個適合她們步調的節奏：動一動，和大家一起玩遊戲，大笑；然後坐下來喘口氣，分享，講講話。如果這樣的節奏適合阿嬤們，沒接觸過劇場活動的人們又何嘗不能如此？

我過去總將劇場想像成某種「訓練」，用以改造肢體，帶著感官和情緒前往自己日常生活中難以到達的地方。我將被壓迫者劇場想像成一場緊湊而專業的戲劇訓練。透過觀察這次實習，發現被壓迫者劇場其實展示了劇場藝術中原初的、人人都可悠遊其中的那部份：在嬉戲中感受到自己原本的模樣，摸索身上那些綁得很緊的繩結──然後慢慢地，試著一點一點地，鬆開它。

工作坊除了阿嬤，還有十幾位牛犁社區夥伴和一位看來還沒念國中的小男生。種子的實習讓我看見，這劇場形式可以延展到各個年齡層、應用到不同的對象上：阿嬤、姊妹們可以玩，小孩子可以玩，母子之間同樣可以玩。劇場屬於每個人，每個人都可以創造改變。這是我當初學習劇場的初衷，被壓迫者劇場讓我在這次實習重新遇到它。

          

這次實習對我而言還有另一個面向的啟示。實習結束後講師和種子們的檢討，雖然我沒能句句聽聞，但萬老師提醒種子的一句話，此刻打出字來，印象格外清晰：記得提醒參與者做自己的主人。

做自己的主人，意思是這個「自己」能夠思考並且下決定，同時也能夠聆聽別人，明白自己和別人的異同，意識自己要的是什麼。這或許是被壓迫者劇場更深的一個層次：思考和活動同樣重要，與別人交換經驗和思考同樣重要。

每個遊戲結束後的分享，以及工作坊結束時畫寫反思日誌，使得肢體遊戲後的安靜，恰是感受活躍、心靈沉澱時刻；除了做自我覺察，也在向夥伴們表達時聆聽夥伴的分享；在肢體停歇時。肢體與精神融合的活動和探索，凝聚成一句再單純不過的話：做自己的主人。

根據我觀察實習的記憶，這的確是實習小組成員不曾提醒參與者們的。然而如何能強求呢？這些初階培訓的種子們也仍然在學習，她們在培訓時也經常需要講師提醒，在她們自己作決定的同時，還要有讓別人有作決定的空間。

做自己的主人。原來，我自己也這麼少想到這句話。